顾云虎，男，教育学博士，教授，硕士研究生导师。大学毕业后做过多年中学教师，2003年起从事大学教育教学工作。
主要研究方向：课程与教学论、教育学原理、学前教育观念史；对中小学课程开发、教学设计、教材知识处理、课堂诊断分析以及儿童观的演变等有较深入的探索。给本科生、研究生讲授课程有：教育学、课程与教学论、教学设计、教育哲学、儿童哲学、中外学前教育名著选读等。
主持有省人文社科研究一般课题和重点课题各一项，省教育规划课题一项。写有《有限知识与知识教学的任务》、《教学的审美属性与审美原则》、《教师道德的自我实践原理》、《教学过程的进路：工具与探究》、《对“教育学”四种反思意见的反思》、《台湾幼儿园情绪教育之课程创新》等理论性文章二十余篇，专著《课堂传授的逻辑》。曾受邀为《人民教育》杂志评论专栏撰稿。先后获学校人文社会科学研究二等奖2次，省人文社会科学研究三等奖1次。
